Fördert Reflexion die Anwendbarkeit des Gelernten?
Ob Reflexion die Anwendbarkeit des Gelernten fördert, wird mittels einer Untersuchung des Ausbildungsganges zum "Kollegialen Ansprechpartner" im Bereich der Polizeiarbeit im Kosovo erörtert. Inhalt dieses Lehrganges sind Einzelbereiche einer Ausbildung des Deutschen Roten Kreuzes (DRK) zum "Psychosozialen Ansprechpartner", welcher auf den Ergebnissen der Studie "Psychische Fehlbelastungen von Rettungsdienstmitarbeitern und Optimierungsmöglichkeiten" (Stadler & Schärtel, 2007) aufbaut. Der theoretische Rahmen wird dabei ...